编者按：习总日前做出主要，要求高度注沉、加速成长职业教育。6月23日，全国职业教育工做会议召开，会议召开前，国务院印发了《关于加速成长示代职业教育的决定》。这是我国教育成长史上的一个主要里程碑。职业教育是国计也是平易近生，是教育也是出产糊口。加速成长职业教育，需要劳动名誉、技术贵重、创制伟大的时代风尚，营制人人皆可成才、人人尽展其才的优良，勤奋让每小我都有人生出彩的机遇。本版从这期起头，持续推出关于职业教育的报道，聚焦职业院校结业生就业、企业行业参取办学、扶植现代职业教育系统，推进构成“崇尚一技之长、不惟学历凭能力”的社会空气。○ “十一五”以来，职业院校累计为国度输送了近8000万名结业生，成为我国中高级手艺技强人才次要来历职业教育一头是教育，一头是平易近生和经济，决定着财产本质，代表着平易近族品牌，表现着平易近本温度，更关系着小我的出彩。、国务院从国度计谋和现代全局的高度，确立职业教育正在国度人才培育系统中的主要，鞭策职业教育和经济社会同步成长，为国度和社会络绎不绝地创制人才盈利，回应着时代的命题，让每小我都有人生出彩的机遇。就业是平易近生之本，关心平易近生是我国新期间经济社会成长的计谋思惟。职业教育若何才能回应时代的要求，更有平易近本温度，愈加关心个别的成长？《关于加速成长示代职业教育的决定》提出，以立德树报酬底子，以办事成长为旨，以推进就业为导向。2013年，全国中等职业学校结业生数为607。46万人，就业人数为588。07万人，就业率为96。81%。总的来看，我国职业院校结业生就业持续向好并连结较高程度，中等职业学校结业生就业率一曲连结正在95%以上，职业院校学生正在就业市场上更吃喷鼻，无效缓解了就业压力，改善了劳动力布局；跨越本科生、研究生的就业率，实现了蓝领的逆袭，“人人皆可成才、于各行各业中皆能出彩已成为新常态。“十一五”以来，职业院校累计为国度输送了近8000万名结业生，成为我国中高级手艺技强人才的次要来历；年均培训进城农人工2000多万人，累计有4000多万农村重生劳动力正在接管职业教育后进入城镇工做；为现代农业累计培育输送了近500万结业生。职业教育着人才盈利，支持了经济转型和财产布局调整，帮推了城镇化和新农村扶植，聚合着办事社会成长的正能量。职业教育一头是教育、一头是财产，具有明显的跨界性。职业教育取制制业成长程度、职业教育所培育的人才取制制业成长程度亲近相关。只要成立产教深度融合、校企互生共动的体系体例机制，实现教育取财产、学校取企业比翼齐飞，才能落实“以办事为旨，以就业为导向”的方针。2010年以来，教育部取相关行业部分结合举办了30多次的产教对话勾当。同时，分行业召开了行业职业教育工做会议，分类制定相关政策。教育部结合相关行业组建了59个行业职业教育讲授指点委员会，根基笼盖国平易近经济行业所有门类，汇聚专家2600余人，此中行业企业一线多人。全国已建职教集团约700个，笼盖100多个行业部分、近2万家企业、700多个科研机构和70%以上的中职校、90%以上的高职校。每年举办全国职业院校技术大赛，构成了以全国大赛为引领、处所和学校角逐为根本、行业企业深度参取的技术竞赛系统。培育什么人、如何培育人，是一切教育工做的起点和落脚点。职业教育肩负着培育多样化人才、传承手艺技术、推进就业创业的主要职责。“接地气”才能更有底气，抓住产教深度融合这个“牛鼻子”，使讲授紧贴需求，教育取财产对接零距离，培育的人才才能高尺度，才能进一步巩固“中国制制”的劣势，为“中国创制”供给高技术配套人才。受保守不雅念影响，职业院校结业生正在社会上似乎“低人一等”，但跟着职业教育为办事国度、社会不竭创制人才盈利，“崇尚一技之长，不惟学历凭能力”的社会空气正正在构成。2011年，启动现代职业教育系统扶植国度专项编制工做，推进中等和高档职业教育协调成长，职业教育招生测验轨制等，为成立“顺应需求、内部跟尾、外部对接、多元立交”的现代职业教育系统做了良多摸索。2014年，国务院印发《关于加速成长示代职业教育的决定》，统筹成长各级各类职业教育，指导一批通俗本科高档学校向使用手艺类型高档学校转型，加强职业教育取通俗教育沟通，积极成长多种形式的继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多径成才搭建“立交桥”。手艺技强人才成长“立交桥”的搭建，为学生和全体社会供给多次选择、多样化选择、多径成才机遇，使职业院校结业生“就业有劣势，创业有本事，升学有但愿，终身进修有根本”。今天，“劳动名誉、技术贵重、创制伟大”正成为时代风尚，“人人皆可成才、人人尽展其才”的优良正正在构成，端详职业教育的目光正正在切换。（魏哲哲）。